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中国教育新闻网 | 山西大学铺好社会实践育人“高速路”:大手牵小手 一起向前走

2024-05-08

“这也太神奇了,我的细胞长这样啊!”几个孩子亲手采集了自己的口腔上皮细胞,放在显微镜下看到一个个卵圆形的细胞时,禁不住高兴地感叹。这是在山西大学动植物标本鉴赏与制作劳动教育实践基地里,山西大学青年学子们带来参观的孩子亲自动手,探秘显微镜下的微观世界的一个场景。

“吾爱吾邦,故欲留之”“安得猛士兮守四方”……琅琅读书声响起,山西大学青年学子与太原市九一小学学生一同在《诗经》里品味语言的魅力,在《论语》里追慕先贤,在《离骚》中感受屈原的家国情怀。

一幅幅“大手”牵“小手”的温馨画面,定格了青年学子将大学育人效应辐射的瞬间。山西大学青年学子走进基层、步入社会……致力于铺好实践育人的“高速路”,通过火热的社会实践培育德才兼备的优秀人才。

结合专业 让小朋友们在发现的惊喜中激发兴趣

“看我制作的这个叶脉书签漂亮不?”在山西大学动植物标本鉴赏与制作劳动教育实践基地标本展示区,孩子们的惊呼声充满欣喜。当看到身边常见的花花草草或是平躺在纸床上,或是藏身于塑料膜里,他们一边欣赏一边惊叹——这个植物叫什么?这是谁的种子?……在认识了叶片的结构后,他们便在基地服务的大学生志愿者的指导下,用小刷子轻轻刷掉叶肉细胞,在叶片的脉络上绘上精美的图案,成就感满满。

“将生动的植物知识和自然之美传递给小朋友,让他们在轻松愉快的氛围中深入了解生物科学知识,促进他们从小树立热爱自然和保护环境的意识。”山西大学生物科学专业学生告诉记者。

这只是山西大学将社会实践纳入人才培养的一个缩影。青年学子利用自己的专业优势和兴趣特长传播知识,不仅巩固了专业,提升了技能,也对未来走入社会投身工作充满信心。

学以致用 带领小学生们了解国学爱上经典

山西大学文学院与太原市九一小学合作组织系列“国学进课堂”活动。青年学子发挥专业特色,带领小朋友们在课上齐读、做游戏、提问、讨论、角色扮演……使小学生以更加亲切、通俗易懂的方式认识国学,从而更好地传承国学经典。

“我们的活动包含‘字’‘经’‘史’‘集’四个主题,以期为学生们搭建全面而系统的国学知识体系,营造学校国学文化氛围。”文学院学生讲述道,“通过汉字文化、经典百科、历史文化和古代诗歌启蒙,拓展孩子们天文、地理,社会、人生等百科常识,助力养成良好人格。”

由于讲授对象主要是小学生,青年学子通过穿插小游戏与奖励机制等,使厚重严肃的国学以鲜活的形式展示在孩子们的面前,以喜闻乐见的小故事循循善诱地展开讲解,增加课堂的趣味性和互动性,从而增强小学生们学习国学的意愿。

“邀请大哥哥和大姐姐们来讲课,让学生们更有亲切感。这样的课程有利于丰富学生们接受国学教育的形式,促进小学教学的多元化发展。”九一小学华府校区的班主任秦老师说道。

大小学生之间的互动交流,也使青年学子更加深刻地理解传承国学经典的意义。“作为新时代的青年,我深刻地感受到了肩负传承和发展中华文化的重任,我要继续将国学之美展现给下一代人,不断丰富自我,做到学为所用,进一步传承弘扬国学。”汉语言文学专业的韩明悦如是说。

发挥特长 引导孩子们化身成为“地球小卫士”

“我以后肯定能做到好好保护环境!”“我也要带着爸爸妈妈一起保护环境!”在山西大学幼儿园内环境与资源学院的青年学子正在进行科普活动,小朋友们争先恐后地举起小手,分享着自己的收获……一问一答之间,孩子们慢慢地学会了如何正确地进行垃圾分类,摇身一变化身为“地球小卫士”。

“这样的活动是我之前从未有过的人生经历。”环境科学与工程类专业的张凯煜谈道:“我学会了如何以小朋友们能接受的方式来宣传环保知识,激发了我将所学的理论知识转化为实际行动的动力。”

山西大学各学院积极创新主题,号召大学生在实践中记录自己的所见所感、所思所获,在体悟中深化对国情和政策的了解和把握,在运用中坚定学好专业服务社会的信念,引导青年学子在实践中受教育、长才干、作贡献。

“在实践过程中遇到的事和人,我找到了更好的自己。”“人生有很多台阶,基层起步最重要;人生有很多舞台,基层平台最难得;人生有很多经历,基层一线最难忘。”“我时刻提醒自己要‘想到’和‘做到’——要时刻想着人民,要把事做到实处。”……亲历了社会实践的青年学子说。

山西大学找准实践育人这一切入点和着力点,拓宽实践育人领域,精心设计实践主题,切实拓宽社会实践领域,鼓励青年学子投身社会实践,磨炼坚定意志、提升道德品质,在社会服务中坚定奉献社会的责任与担当。

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